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莱芜市实验中学2008学年度教学工作计划       ★★★ 【字体:
莱芜市实验中学2008学年度教学工作计划
作者:admin    简介来源:本站原创    点击数:1980    更新时间:2008-8-21

2008年我校教学工作总的指导思想是:以全区教学工作会议精神为指导,以科研为先导,以提高教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,以质量的监控和评价为杠杆,以教师发展和学生的素质提高为目的,狠抓常规教学管理,积极深化教育科研,努力推进新课程改革,力争使我校的教育教学质量再上一个新的台阶,具体措施如下。

一、加强校本培训,提高教师素质

一是要进一步加强师德教育。要让教师了解教育政策,了解社会、群众对教师、对教育的要求,明确做一名教师的责任和义务。要切实解决好教师的工作态度问题,因为态度决定一切。要下决心解决一些教师不备课上课、课堂教学满堂灌、练习不批不改、资料搞拿来主义等不负责任的问题。

二是加强理论学习。要进一步完善教师学习考核评价制度,把教师的学习与成长纳入教师的考核当中,要定时间、定内容、定检查,淡化形式,注重实效,切实把教师学习落到实处。今年,我们将组织教师重新学习《走进新课程》一书,学习“自学辅导教学”等到九大教学流派的材料,让教师了解九大教学流派的思想和操作模式,并能灵活运用到自己的教学实践中。同时要认真抓好教育理论考试工作,不断调动广大教师学习的自觉性和主动性,达

到以考促学的目的。

三是进一步抓好集体备课。一轮课改即将结束,今后一段时间,我们集体备课的主要任务就是帮助教师过“教材关、教法关、学法关”,要充分发挥备课组长的重要作用,引导教师在研究教材、教法、学法上下功夫,通过扎实有效的集体备课使广大教师真正学会备课、学会上课、学会教研,不断提高课堂教学效率。

四是要充分发挥现代远程教育工程的作用,积极开展网络教研活动。要求广大教师要充分利用网上博客交流问题,教案、反思等要积极上传,做到资源共享,实现共同提高。

五是进一步实施好“青蓝工程”。在教师培养方面,既要重视青年教师的培养,也要重视发挥老教师的骨干带头作用,树立一批爱岗敬业、无私奉献、终身学习的典型,影响和带动青年教师的成长。要认真开展好“师徒结对”活动,明确师徒双方的责任和义务,实施“捆绑式”评价。要通过课题研究、教案设计、优质课评选、课堂教学大比武等活动,为青年教师搭建成长的平台,努力实现青年教师“一年入门,三年成手、五年成骨干”的培养目标。

二、突出抓好教学质量提高的着力点,,全面提升教育教学水平

一是全力推进课堂教学改革,向课堂要质量。要求广大教师要进一步树立“质量在课堂,素质在课堂,特色在课堂,品牌在课堂”的理念,坚定不移的推进课堂教学改革,提高课堂教学效率。要继续做好“目标导学、自主有效”的课堂教学改革实验研究,紧紧落实“目标定向、以学为主、以学定教”的思想,进一步调整教与学关系,调整课堂教学结构,突出学生自学、自主能力的培养,让学生在课堂上学会倾听、学会质疑、学会交流、学会感悟,倡导单元教学,实现当堂达标、单元达标。深入开展“预习课、新授课、综合课、矫正课”四种课型的实践与研究,在课堂教学改革方面创出经验,创出品牌。

二是认真抓好教科研工作,向教科研要质量。要求广大教师要牢固树立“教师是研究者、课堂是实验室、问题即课题、过程即成果”的教研新思路,在充分论证的基础上认真做好课题的立项和实验工作,已结题的实验要做好深化和推广工作,要做到真立项,真研究,真出成果。要基于问题做教研,解决教学中的实际问题;要基于课题做科研,用课题理论指导我们的教学行为;要基于课堂做科研,用先进的理论解决好课堂上产生的困惑,提高课堂教学水平。要以解决教学中的实际问题为突破口,以提升教师的科研意识和能力为目的,以行动研究为主要研究方式,使课题研究本土化、具体化、系列化。坚持走教学与科研一体化的道路,不断增加教科研的含金量,不断推广转化教科研成果,使教科研真正成为教学质量提高的推动力。

三、加强教学常规管理,向管理的精细化要质量

在本学年度,学校将立足过程管理,坚持从严、求实、做细、求恒的原则,严格把好“五个”关口。

一是严把集体备课关。要进一步理顺集体备课的流程,加大对集体备课的过程性督查,切实改变集而不备、形式单一化、片面化的现象,努力提高集体备课的针对性和实效性。

二是严把课堂教学关。要通过听推门课、学生座谈、问卷调查、家长反映、“教师日志”等方式,进一步强化常态下课堂教学的监控与监督,坚持面向全体,分层施教,提高常态课堂的效益。

三是严把作业的批改、讲评关。作业选择要精、批改要细、讲评要到位,坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”,做到“三不”布置,即学生会的不布置、教师不做的不布置、学生怎么做也不会的不布置,任课教师要建立错题档案,要认真研究布置分层作业的策略,严格控制学生的作业量,要布置具有实践性和开放性的作业,不断提高学生的实践能力和创新能力。

四是严把辅导关。要采取“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优和帮困两不误,教师每周要与5名以上学生谈心或面批作业。

五是严把考试关。在坚持采取多元化、综合性评价标准的基础上,以学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据,加强日常测试、单元测试和期中、期末考试的针对性,从试卷编制、批改分析到讲评等都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿,真正发挥好考试的杠杆作用,并通过加强考试管理,促进优良教风、学风和校风建设。

四、采取有效措施,认真抓好毕业班工作

一是要进一步强化毕业班的教学管理,做到目标明确,奖惩分明,不断提高广大教师的质量意识和责任意识。二是进一步加强学生管理,做到齐抓共管,常抓不懈,不断提高学生学习的积极性和主动性。三是认真搞好三项研究,研究考纲、研究各地市的中考试题、研究非智力因素的开发,牢牢把握中考的命题方向,增强复习的针对性和实效性。三是坚持夯实基础、注重学法指导、培养能力的原则,认真抓好三轮复习。四是精心组织好模拟考试工作,并认真搞好考试后的学情分析,及时修正复习计划,调整复习策略,提高复习质量。五是突出尖子生的培养和边际生的提高,要认真抓好数理化奥赛班和音、体、美特长班,努力提高毕业班的优秀率和合格率。

五、进一步完善课程体系,全面提高学生素质

一是要进一步加强学校课程体系建设。要以课程方案为依据,按照“夯实学科课程、创建环境课程、丰富活动课程”的指导思想,进一步强化课程意识,加快课程开发和建设的步伐,努力实现国家课程校本化,校本课程区域化。要设置门类齐全的必修课程、选修课程、活动课程,健全学科特长辅导班,为学生的个性发展提供丰富的课程资源。

二是进一步强化阅读教学。要认真落贯彻落实好区教研室制定的《中小学阅读指导意见》,积极深化“主题阅读”活动,深化“大量读写、双轨运行”的实验与研究,落实阅读的数量和质量,并制定好相应的考核评价办法,不断提高学生的阅读能力。

三是要突出抓好学生学习习惯的养成教育。要让学生养成阅读、书写、观察、推论、表达等习惯。要制定出切实可行的方案和措施,将学习习惯的养成渗透到教师的每一堂课,每一个教学行为中,渗透到学校的每一个教育教学活动中,为学生一生的发展打下坚实的基础.

 

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